الركن العام للمواضيع العامة : :: [يمنع] منعاً باتاً كتابة أي مواضيع هابطه أو ترفيهيه أو التشهير بأي موقع أو صاحبه أو ذكر نوع من أنواع الإختراقات .

من يحــاكم واضــعي الأسئــلة التعجــيزية؟

صورة ':: Abdullah ::' الرمزية
:: Abdullah ::
:: عضو نشيط ::
تاريخ الإنضمام: 22 - 01 - 2006
رقم العضوية : 17139
الدولة : هـنـا
المشاركات: 2,561
قديمة 25 - 06 - 2007, 00:41
المشاركة 1
نشاط :: Abdullah ::
  • قوة السمعة : 1559
  • الإعجاب: 184
    افتراضي من يحــاكم واضــعي الأسئــلة التعجــيزية؟


    حنين موصلي - ابتسام المبارك – سماح ياسين – البندري سعود – علياء ناجي – سعاد العابد –جدة - المدينة المنورة - الرياض - الدمام

    أمس تحدث الطلاب وأولياء امورهم عن الصدمة التي أصابتهم جراء أسئلة مادة الرياضيات والتي وصفوها بالتعجيزية .. واليوم تتحدث الطالبات وأمهاتهن عن مشاعر الإحباط واليأس التي أصابتهن والتي أخذت كثيرا منهن على طريق فقدان الأمل في تحقيق طموحاتهن بالالتحاق بكليات أو بعثات خارجية تتطلب نسبا عالية ..
    فما الذي حدث لهن بعد “ كارثة “ اختبار الرياضيات .. وماهي التداعيات التي أحاطت بهن وبأسرهن ؟
    في السنة الأخيرة التي تقوم فيها وزارة التربية والتعليم بوضع أسئلة الثانوية العامة للطلاب والطالبات بجميع أنحاء المملكة فشلت التوقعات التي كانت تشير الى أن الوزارة سوف تكون رحيمة بالطلاب والطالبات في أسئلة اختبارات الثانوية العامة و أنها ستراعي الفروق الفردية بين الطلاب وأن تجعل ختام أسئلتها مسكاً .. إلا أن ماحدث كان العكس فقد وضعت الأسئلة وكأن تعليمنا يعتمد في مواده وطرق تدريسه على جانبي التفكير في دماغ الإنسان وتناسى واضعو الأسئلة أن تعليمنا يعتمد على التلقين فقط مرتكزاً في ذلك على جهة واحدة من دماغ الإنسان الأمر الذي جعل الكثير من الطلاب والطالبات يخفقون في الإجابة على الأسئلة مما ساهم في خفض زيادة نسبة الذين سيظلون بلا مقعد دراسي جامعي “
    هذه الكلمات كانت مجمل آراء عدد من الطالبات وأولياء الأمور والتربويين والمختصين في المجال النفسي والاجتماعي الذين التقت بهم ( المدينة ) لتلمس الاثار النفسية والاحباطات التي مني بها الطلبة والطالبات جراء صعوبة الأسئلة وتعقيدها :
    الطالبة هاجر عبد المحسن» طالبة بقسم العلمي» تؤكدرغبتها في دخول كلية الطب قائله « كنت ارغب بدخول كلية الطب حيث اني اجتهدت للحصول على نسبة 99% في الفصل الدراسي الاول ولكن منذ ان رأيت ورقة الرياضيات عرفت بان حلمي تحطم وتلاه اختباري الانجليزى والفيزياء من المؤسف ان تحدد اوراق الاختبار احلامنا
    حنان سعود من القسم العلمي قالت أيضا : بعد اختبار مادة الرياضيات ذهبت إلى منزلي وطلبت من أهلي البدء في البحث عن معهد أو جامعة خاصة لأن أسئلة مادة الرياضيات جاءت معقدة بشهادة معلمات الرياضيات أنفسهن وربما ظن واضعو الأسئلة أننا نتلقى تعليما ممتازا من معلمات ومعلمي المواد العلمية يسمح لنا بالإجابة عن الأسئلة التعجيزية علما بأنه ليس لدينا معلمون ومعلمات على درجة عالية من الإجادة في التدريس فهم في الأساس تعلموا تعليما عاديا ويقومون بتدريسنا بشكل اعتيادي ومتواضع لا يتناسب وعبقرية تلك الأسئلة التي طرحت علينا فكيف لنا أن نحل مثل هذه الأسئلة»
    وبأسى تعلق فاطمة باعقيل من القسم العلمي قائلة : لم يكن لحلمي حد فقد كنت ارى نفسي مخترعة ومفكرة لذلك دخلت القسم العلمي لعله يحقق لي طموحي وتفوقت في النصف الدراسي الأول وكنت متفائلة بتحقيق نتيجة جيدة في اختبار الثانوية لكن ماحدث غير مجرى حياتي فوجدت أن ألأسئلة تعجيزية وكأننا ارتكبنا خطأ وتريد الوزارة معاقبتنا بهذه الأسئلة خصوصاً في المواد العلمية ومنها الرياضيات والكيمياء التي عجزنا حتى عن فهم أسئلتها وهذا لم يحصل لنا نحن فقط وإنما حصل للكثيرين في السنوات الماضية والسؤال الذي يطرح نفسه ماذا تريد وزارة التربية والتعليم بوضعها أسئلة كهذه ؟وهل الوزارة تعلم أننا نجلب مدرسين خصوصيين ليدرسونا مناهج المواد العلمية والسبب في ذلك سوء شرح غالبية المعلمين والمعلمات في المدارس وعدم إفهامنا المناهج بشكل جيد لتأتي الوزارة وتضع أسئلة خرافية يعجز عن حلها مدرسو المادة وكأنها بذلك تقول لنا ابحثوا عن مكان خاص لإكمال دراساتكم الجامعية لأن جامعاتنا للعباقرة فقط ولمن لديهم واسطة !
    أصعب الامتحانات
    وتشكو الطالبة هدى عبدالعزيز معاناتها بحسرة « ارغب ان ادرس في جامعة الملك فيصل بالدمام بإحدى تخصصاتها الطبية لكن الجامعة تحدد نسبة القبول من 90% وما فوق وانا لا اريد ان ابتعد عن أهلي بالذهاب لمنطقه اخرى وللاسف ربما اقف عاجزة عن تحقيق امل والدتي فيَّ «
    وتشير الطالبة فاطمة حسين الى البدائل حيث تقول»لقد حددت الاسئله مصير الطلاب والطالبات وأنا لن أتسول احدا للالتحاق بالجامعه وألغيت حلمي بالالتحاق ببرنامج الابتعاث الخارجي « وتقول الطالبة اميرة خالد « ان امتحان الرياضيات حدد لنا مستقبلنا فهو اصعب الامتحانات وهو الذي “ زلزل “ النسب فمن المستحيل ان تحلم طالبة بدراسة الطب بعد هذا الاختبار ومن المحتمل ان نكون مثل باقي الطالبات نقدم ملفاتنا لتختار لنا الجامعة التخصص لنبدأ مشوار قتل الأحلام والطموحات فالجامعات الاهليه لم تخلق سوى للنخبة القادرة على دفع مصاريفها «
    وتؤكد خلود على عدم مسامحة اسرتها لها ان اخفقت في الدخول الى الجامعة بسبب صعوبة الاسئلة حيث تقول « لن تغفر لي اسرتي ان لم احصل على نسبة عاليةتؤهلني لدخول الجامعة حتى لو كانت صعوبة أسئلة الرياضيات هذا العام حديث المجالس ووسائل الإعلام السعودية والشكر كله للمعلمات اللاتي عجزن عن حل اسئلة الرياضيات مثلنا تماما بالرغم من خبرتهن الطويلة فهذا الدليل الفعلي لصعوبة الاسئله «وتكمل باستهزاء « الشكر كله لواضعي الأسئلة الذين يبدو أنهم يتعمدون إنهاء “ سيناريو” الاختبارات سنويا بمشاهد من الدموع والحزن !
    احتيال بالإغماء
    ومن اغرب القصص قصة فاطمة التي احتالت على المراقبات في اللجنة متظاهرة بالإغماء وأسقطت نفسها على الأرض ليحملوها إلى غرفة الإسعاف في المدرسة لمحاولة إفاقتها ولكنها استمرت بخدعتها حتى طلبت إدارة المدرسة سيارة الإسعاف وتم نقلها ألى اقرب مستشفى وبكشف الطبيب ثبت في التقرير معاناتها من حالة نفسية وتوتر وخوف شديد .. تقول فاطمة في وصف حالتها تلك : « اضطررت إلى فعل ذلك بعد أن تسمرت عيناي على ورقة الأسئلة حيث تفاجأت بها وكأني لم أذاكر في حياتي .. لقد شاهدت طلاسم غريبة فآثرت الهرب بهذه الطريقة والتأجيل لإعادة اختبار مادة الرياضيات في جو أكثر راحة وسهولة على الأقل تهيأت نفسيا وبالفعل كانت إجاباتي في بقية المواد جيدة وأتوقع إحراز نسبة خاصة واني بدأت أركز هذا الأسبوع على مراجعة الرياضيات حتى لا اعرض نفسي لإغماء آخر متعمد لكنني في داخلي اشعر بالندم و “ الله يسامح “ من كان السبب في ما نحن فيه من خوف واضطراب»
    تقول مها عبدالعزيز «تخليت عن أمالي وأحلامي لحظة قراءتي الأولى لأسئلة الرياضيات تخليت عن أحلام كل فتاة كان حلمها محصورا على النجاح والتفوق وتطلعها للمستقبل فكرت باجتهادي وتعبي وسهري طوال السنة لم أكن ممن أهملت دراستها طوال العام ووضعت نصب عيني أنني يجب أن أكون أو لا أكون هذه السنة وصممت على النجاح للحصول على نسبة تؤهلني لدخول الجامعة لأرحم أمي وأخواتي وإخواني من معونة الضمان الاجتماعي التي لا تكفينا .. تذكرت كل ذلك وأنا أقرأ الأسئلة ولم أستطع إلا أن أقدم عذري بصمت لأمي بعدم قدرتي على مساعدتها بالغد فلم استطع فك رموز أسئلتهم رغم أنني حاولت أن أشحذ الفكر نحو التذكر للمعلومات ولكنها حقاً فاقت قدرتي وهي قدرة طالبة حصلت على نسبة عالية جدا في الفصل الدراسي الأول»
    الانسحاب من الاختبار
    من جانبها قالت صيتة العتيبي ـ التي بدت أقل يأساً من مها ـ «اختارت لجنة الأسئلة مصيرنا قبل بدايته فبعد صعوبة أسئلة الرياضيات لم يعد اهتمامي مثلما كان قبل الامتحانات لأني متأكدة أن نسبة الرياضيات ترفع المعدل وهذا ما كنت أريده للدخول لكلية الطب حلم حياتي وها نحن خريجات وخريجي الثانوية هذا العام لن ندخل الأقسام التي نريدها وبذلنا لأجلها الكثير وبدأت أفكر في مصيري بعدما تدهورت حالتي الصحية والنفسية هل سأدرس التربية الفنية أو الخياطة إن وجدت مقاعد..!
    وبأسى تتحدث أم أيمن والدة إحدى الطالبات قائلة «لقد جاءت ابنتي بعد اختبار الرياضيات منهارة جداً لدرجة أنها قررت إعادة السنة والانسحاب من الاختبارات لأنها لم تستطع حل الأسئلة التعجيزية التي قامت الوزارة بوضعها والتي أكدت لهن معلمة الرياضيات في مدرستها أنها أسئلة صعبة جداً وهذا الأمر زاد من إحباطها لأنها لن تستطيع الحصول على النسبة التي تريدها ومما زاد الامر تعقيداً أن أسئلة مادة الكيمياء والانجليزي جاءت بنفس الصعوبة وأقول للوزارة ارحموا طلابنا وطالباتنا لأنهم مستقبل الغد المشرق وأتمنى أن تنخفض نسبة القبول في الجامعات لان الذنب ليس ذنب الطلبة والطالبات بل هو ذنب الأسئلة الصعبة»! وتتفق معها والدة الطالبة زينب علي التي قالت أيضا : » عادت ابنتي من اختبار الرياضيات منهارة جدا تبكي من صعوبة الاختبار فقد كان كصدمة لم تستع من بعدها التركيز على مادة اليوم الثاني وفي اليوم الثاني تماسكت وبدأت تذاكر لمادة الانجليزى لكنها رجعت وحالها لم يكن احسن وطول فترة الاختبارات لا تأكل ولا تشرب حتى النوم اصبح متقطعا دائما وفي نهاية الاختبارات بدأت تصاب بحالة اغماء مما اجبرنا على نقلها للمستشفى « وتقول والده الطالبة ندى حسين « من هو المسؤول عن كل ما يصيب بناتنا من أمراض فان ابنتي لديها مرض انيميا يجب عليها أن تأكل بانتظام حتى لا تصاب بحالة الإغماء لكنها منذ اختبار الرياضيات وهي ترفض الأمر الذي يضطرنا لنقلها للمستشفى يوميا لإعطائها المحاليل الطبية حتى تستطيع إكمال الامتحانات بسلام وبعد ذلك كله تواجهها الامتحانات الصعبة جدا مما لا يتيح لها دخول التخصص الذي ترغبه «
    هذيان وهلوسة
    كما يقول أبو تركي والد إحدى الطالبات « مشكلة الوزارة في طرح الأسئلة لاتأخذ في الاعتبار أن هناك طلبة متفاوتي الذكاء والاستيعاب وفي المقابل هناك معلمون قدراتهم متفاوتة ولايمكن أن نجزم أن كل المعلمين قدراتهم متساوية في ايصال المادة العلمية فباعتقادي أن المعلم وخصوصا من يقوم بتدريس المواد العلمية يحتاج لدورات واطلاع دائم حتى يوصل المعلومة بشكلها الصحيح « وعن وضع ابنته وحالتها النفسية بعد الأسئلة يقول « ليست أفضل من غيرها حالاً فقد أصابها ما أصاب الكثير من الطلبة والطالبات ولكن حاولت ولازلت أحاول إقناعها بأن أسئلة الرياضيات والشهادة الثانوية ليست آخر المطاف فهناك فرص والمستقبل أمامها بإذن الله تعالى «
    والدة الطالبة حنين الحربي قسم علمي لم تصدق أن ابنتها وصلت لدرجة الهذيان والهلوسة بعد أن أخفقت في مادة الرياضيات وتبعتها مادة اللغة الانجليزية وأصبحت لا تكف عن البكاء حتى خيم على البيت الحزن ولم يعودوا يدركون ماذا يفعلون معها مما اضطر والدها ان يقدم لها تقريرا طبيا من المستشفى النفسي لتأجيل الاختبار وتقول أم حنين « ابنتي من المتفوقات وعجزها عن حل سؤالين في الرياضيات أثر عليها في بقية المواد حتى أصيبت بالإحباط ولم تعد قادرة على الاستذكار « وتؤكد والدة الطالبةآمال شاكر من خلال مستوى ابنتها في الفصل الأول وحصولها على الدرجات الكاملة أن أسئلة الوزارة تعجيزية وتتحدى بصعوبتها ليس الفروقات الفردية بل أفضل المستويات للمتفوقين والمتفوقات وتؤكد « اليوم الاول أصاب الجميع بمقتل فقد كان شديد الصعوبة على جميع الطلاب وطالبات الثانوية العامة بالمدينة المنورة وقليل من خرج من اللجنة لم تغشى الدموع عينيه دلالة على أدائه في ذلك اليوم الذي أثرعلى بقية المواد وليس من حل لتضميد جراح الطلاب والطالبات المتضررين سوى تخفيض النسب المطلوبة للجامعات في جميع التخصصات لإعادة البسمة لهم بعد خيبة الأمل الثقيلة التي منوا بها في قاعات الامتحانات «
    محاولة يائسة


    والد سارة استعاد انفاسه بعد نجاة ابنته من موت محقق بعد قطع وريديها بسكين حادة على غفلة من والدتها التي لم تتركها دقيقة بعد نوبة التشنجات التي أصابتها بسبب الإخفاق وقال آخر ما كنت أتوقعه أن تكون قسوة الامتحانات على أبنائنا بهذا الشكل الجنوني الذي يدفع بهم للتهور والأقدام على الانتحار وكأن الحياة في نظرهم مقعد في الجامعة او الهلاك دونه ويتساءل والد سارة قائلا « من المسؤول عما يصيبهن من توتر وخوف أليست النسب العالية التي إصابتهن بالهم والقلق هي مطلب لكل جامعة لأن مقاعدها لا تستوعب إلا أعداد (الممتاز) والبقية من أبنائنا وبناتنا ذوي التقديرات المتوسطة والضعيفة يتفرجون والقهر يأكل قلوبهم المحطمة المحرومة ..وأنا كأحد الآباء الذين يعيشون الألم مع أبنائهم أطالب المسؤولين عن التعليم العام أن يخافوا الله في فلذات أكبادنا ويعتدلوا في وضع الاختبارات النهائية التي أصبحت شبحا يهدد كل من في بيوتهم طلاب أو طالبات في الثانوية العامة . وان تصدق وزارة التعليم العالي هذه المرة وتطمئن قلوبنا في زيادة نسب القبول في الجامعات والتي نقرأها كل عام حبرا على ورق «

    المصدر جريدة المدينة
    سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العلي العظيم
    قديمة 25 - 06 - 2007, 00:44
    المشاركة 2
    صورة 'قلم حر' الرمزية
    قلم حر
    عضو مؤسس
    تاريخ الإنضمام: 30 - 11 - 2006
    رقم العضوية : 29014
    المشاركات: 20,656
    افتراضي
    مالهم الا الله يوم لايظلم احد.
    اللهم ارحم عبدك عبدالله واغفر له
    اللهم اغسله بالماء والثلج والبرد
    ونقه من الذنوب والخطايا كما ينقى الثوب الأبيض من الدنس
    اللهم ارزقه الفردوس الأعلى

    @aalkhanbashi


    أرحام جـُعلت للمتعة لن تنجب الشرفاء
    قديمة 25 - 06 - 2007, 00:52
    المشاركة 3
    صورة '][ AMASHA ][' الرمزية
    ][ AMASHA ][
    :: عضو نشيط ::
    تاريخ الإنضمام: 24 - 12 - 2006
    رقم العضوية : 30452
    الدولة : جمهورية مصر العربيه
    المشاركات: 2,377
    • أرسل رسالة بواسطة MSN إلى ][ AMASHA ][
    • أرسل رسالة بواسطة Yahoo إلى ][ AMASHA ][
    افتراضي
    وايضا مادتى اللغة الفرنسيه والالمانيه فى مصر
    نفس النظام بهذه الاسئله لا اعرف لماذا يفعلو هكذا
    اللهم إنى عبدك الفقير إليك فى حاجه إلى رحمتك وأنت غنى عن عذابى فأغفرلى وإرحمنى إنه لا يغفر الذنوب الا أنت سبحانك
    قديمة 25 - 06 - 2007, 02:56
    المشاركة 4
    الشريف
    :: عضو نشيط ::
    تاريخ الإنضمام: 12 - 01 - 2005
    رقم العضوية : 1058
    الدولة : مكة [قبلة الدنيا]
    المشاركات: 4,491
    افتراضي
    مشكور على الموضوع

    وراك تذكر الطالب بالهم خلهم يستانسون بالصيف الاختبارات غلقت بمالها و ماعليها

    والحصاد بعد يومين !!

    مشكوور
    (عسل على حَدّ الموس!)
    ~~~
    للخط حدّ و حدّه (ا) خطوطه الصُفْر ... وكـلٍ بما يـكتب يحـدّد مسـاره
    إما تعيـقل و أدرك الخير والشـر ... و إما تخيـبل و لِبْس عقله حَمَاره
    يا خط فكري خلك اليوم في الخُضْر ... و إن حوّلت بـقعا فعَـدّ الإشـارة

    ~~~
    جبلٌ صامت ،،، تحوم الصقور حول قمته ،،، و تحيا بحممه البركانية!
    قديمة 25 - 06 - 2007, 03:23
    المشاركة 5
    صورة 'ألق فكري' الرمزية
    ألق فكري
    .:: عضو متألق ::.
    تاريخ الإنضمام: 28 - 07 - 2006
    رقم العضوية : 25549
    العمر: 33
    المشاركات: 7,910
    الإجابات المقدمة: 3
    افتراضي
    السلام عليكم ورحمة الله

    يبون يسوون تصفيه للناس ..
    مايبون اي احد ينجح ..

    لكن مثل ماقال قلم حر

    وش تسوي يعني ..؟
    مالك الا الله والدعاء ..

    في امان الله
    و ما دام في الدنيا سمو ورفعة ... فما أنا من يرضى و يقنع بالأردا
    قديمة 25 - 06 - 2007, 06:58
    المشاركة 6
    مكاوي99
    :: عضو نشيط ::
    تاريخ الإنضمام: 27 - 04 - 2005
    رقم العضوية : 3960
    المشاركات: 686
    افتراضي
    الشكوى لله...


    ومافي جهة حكومية تستطيع محاكمتهم الا في حالة وحده اذا كانت الاسله من خارج المنهج الدراسي !!!


    غير كذا قول
    حسبي الله ونعم الوكيل


    الحمدالله تخرجنا من الثانويه عام 1425 ومافتحت ولا كتاب ولو تسالني عن موضوع واحد من المنهج الدراسي بقولك ما اعرف تخرجت بنسبة 86% قولو مشاءالله ..
    قديمة 25 - 06 - 2007, 07:03
    المشاركة 7
    صورة 'عمر' الرمزية
    عمر
    ::عضو شرف::
    تاريخ الإنضمام: 30 - 03 - 2006
    رقم العضوية : 23782
    الدولة : :+:: AlRiyadh ::+:
    المشاركات: 13,726
    افتراضي
    بالعكس اسألة الرياضيات هذه السنة اسهل من الي قبلها
    الطالب ما يدرس ويعتمد على الغش بالطريقة الاولى
    ويوم يرسب يقول الاسئلة صعبة
    (( لا اله الا انت سبحانك اني كنت من الظالمين ))
    السنبلة الفارغة ترفع رأسها في الحقل و الممتلئة بالقمح تخفضه !
    فلا يتواضع إلا كبير ولا يتكبر إلا حقير !
    قديمة 25 - 06 - 2007, 10:21
    المشاركة 8
    صورة 'Tswwq.Com' الرمزية
    Tswwq.Com
    :: عضو نشيط ::
    تاريخ الإنضمام: 22 - 09 - 2006
    رقم العضوية : 26576
    الدولة : السعودية
    العمر: 24
    المشاركات: 4,031
    افتراضي
    حتى في الأردن .. أسئلة الرياضيات تعجيزية في كل سنة ...

    ما بعرف ليش المعلمين بيعملوا هيك مع الطلاب ( انتقام )
    قديمة 25 - 06 - 2007, 11:00
    المشاركة 9
    صورة '3rab2day' الرمزية
    3rab2day
    :: عضو نشيط ::
    تاريخ الإنضمام: 04 - 12 - 2005
    رقم العضوية : 13406
    العمر: 37
    المشاركات: 2,397
    • أرسل رسالة بواسطة Skype™ إلى 3rab2day
    افتراضي
    الحمدلله اني خلصت ثالث

    الفصل الاول شريته بفلوس

    والفصل الثاني نايم

    حضرت الاختبارات اكتب اسمي

    الرياضيات رسبت فيه والقانون يساعدك تحمل ماده وحده

    وكلمة اقولها للوزاره

    لعنت الله عليكم وعلى الي درسكم
    IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
    96%
    قريباً
    قديمة 25 - 06 - 2007, 11:11
    المشاركة 10
    الشريف
    :: عضو نشيط ::
    تاريخ الإنضمام: 12 - 01 - 2005
    رقم العضوية : 1058
    الدولة : مكة [قبلة الدنيا]
    المشاركات: 4,491
    افتراضي
    اللي يقول أسئلة الرياضيات العام الماضي أسهل

    أقوله لا أنا اطلعت على جميع أسئلة الرياضيات من 1416هـ-1427هـ [ الاختبار النهائي ]

    واطلعت على جميع أسئلة الرياضيات من 1398هـ-1427هـ على صيغة أسئلة لكل باب مجمعة

    وانحصرت الصعوبة الفعلية في 1419هـ -1425هـ -1427هـ [ الاختبار النهائي ]

    1419هـ تفاجأ الطلاب بالاختيارات كانت أول سنة الوزارة تسويها

    1425هـ كانت فيها بعض المطبات و المحكات

    1427هـ هذي السنة غير وخصوصاً الاختيارات كل اختيار عبارة عن مسألة و الوقت لا يسمح

    لا تستغربون إذا أحد أخذ 100% اقلكم ليه رح المدارس الأهلية المدرس دخل عليهم بالاختبار واعطاهم حلول الاختيارات وش يبغون أكثر من كذا ؟؟!!

    اختبار الرياضيات لهذه السنة لم يراع الفوراق الفردية اذا كانت نسبة أسئلة التميز أكثر من 30%

    ومن المفترض تكون أقل من 10%

    تركزت الأسئلة على إيجاد المجاهيل في أكثر من سؤال مما يحتاج لوقت أكبر لا توفيه 3 ساعات

    نتمنى للطلاب التوفيق و السداد

    تحيتي
    (عسل على حَدّ الموس!)
    ~~~
    للخط حدّ و حدّه (ا) خطوطه الصُفْر ... وكـلٍ بما يـكتب يحـدّد مسـاره
    إما تعيـقل و أدرك الخير والشـر ... و إما تخيـبل و لِبْس عقله حَمَاره
    يا خط فكري خلك اليوم في الخُضْر ... و إن حوّلت بـقعا فعَـدّ الإشـارة

    ~~~
    جبلٌ صامت ،،، تحوم الصقور حول قمته ،،، و تحيا بحممه البركانية!
    التعديل الأخير كان بواسطة الشريف; 25 - 06 - 2007 الساعة 11:14
    اضافة رد
    العلامات المرجعية

    من يحــاكم واضــعي الأسئــلة التعجــيزية؟


    "Google".. أرجوكِ ابتعدي عن لبنان !! خدمة Sms عبر الانترنت

    أدوات الموضوع
    طرق العرض



    الساعة معتمدة بتوقيت جرينتش +3 . الساعة الآن : 22:48.
    المعهد غير مسؤول عن أي اتفاق تجاري أو تعاوني بين الأعضاء
    فعلى كل شخص تحمل مسئولية نفسه إتجاه مايقوم به من بيع وشراء وإتفاق وأعطاء معلومات موقعه
    التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي معهد ترايدنت ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك (ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر)

    جميع الحقوق محفوظة Traidnt 2015
    • 00966138651070
    • 00966138648289
    • 2051033691
    Powered by vBulletin® Version 3.8.7 .Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd
    SEO by vBSEO ©2011, Crawlability, Inc.