الركن العام للمواضيع العامة : :: [يمنع] منعاً باتاً كتابة أي مواضيع هابطه أو ترفيهيه أو التشهير بأي موقع أو صاحبه أو ذكر نوع من أنواع الإختراقات .

نماذج محلوله اختبار محلولة لمناهج البحث العلمي"المستوي الثاني

يونس الرڭيڭ
:: عضو نشيط ::
تاريخ الإنضمام: 26 - 06 - 2011
رقم العضوية : 99301
العمر: 37
المشاركات: 2,593
قديمة 04 - 06 - 2012, 12:50
المشاركة 1
نشاط يونس الرڭيڭ
  • قوة السمعة : 39
  • الإعجاب: 561
    افتراضي نماذج محلوله اختبار محلولة لمناهج البحث العلمي"المستوي الثاني
    صح & خطاء
    انتشار الفكر الخرافي يعيق التفكير العلمي ؟ صح
    1- لا يوجد فرق بين البحث العلمي والنشاط العلمي ؟
    2- وضع الفروض المبدئية تساهم في حل المشكلات ؟ خطاء
    3- قبولنا لمسلمة الثبات يضعف قدرة الباحث على التنبؤ ؟
    4- التنبؤ هو عملية الاستنتاج التي يقوم بها الباحث ؟ صح
    5- لا يمكن الجمع بين المقابلة والملاحظة ؟





    ارجو التأكد من الحلول
    1- يعني البحث العلمي :
    أ- أننا نستخدم طريقة علمية ب- ندون مذكراتنا ج- تحديد مشكلاتنا بشكل دقيق
    2- من أهداف البحث العلمي :
    أ- جمع المعلومات ب- تحليل المعلومات ج- الضبط والتحكم
    3- من المسلمات التي تهم الباحث عن الطبيعة البشرية :
    أ- صحة الإدراك ب- الحتمية ج- صحة التذكر

    تاكدوووووووووو

    أجب باختصار عن الأسئلة التالية :


    س1 : للعلم ثلاثة أهداف أساسية هي :


    * الهدف الأول / الفهم
    * الهدف الثاني / التنبوء
    * الهدف الثالث /الضبط و السيطرة.



    س2 : من الخطوات المهمة في البحث العلمي ؟

    * الخطوة الأولى هي /الشعور بالمشكلة

    * الخطوة الثانية هي /تحديد المشكلة

    * الخطوة الثالثة هي / وضع فروض أو حلول مؤقتة للمشكلة

    * الخطوة الرابعة هي / استنباط نتائج الحلول مؤقتة للمشكلة

    * الخطوة الخامسة هي / اختبار الفرض


    س3 : هناك معايير تساعد الباحث في اختيار مشكلة :

    أولا - معايير ذاتية / اذكر ثلاث منها :
    1- قدرة الباحث


    2- اهتمام الباحث

    3- توفر المعلومات

    4- توفير الامكانات المادية

    5- المساعدة الإدارية



    ثانيا - معايير علمية واجتماعية / اذكر ثلاث منها :
    1. الفائدة العملية


    2. -مدى مساهمة البحث في تقدم معرفة

    3. مدى مساهمة البحث في تنمية البحوث السابقة

    4. تعميم نتائج الدراسة


    س4 : من أنواع الفرض العلمي المباشر وغير المباشر تناولهما مبينا :

    أولا / الفرض المباشر ( الموجه ) :
    - مفهومه / هو الذي يؤيد وجود علاقة بين المتغيرين الثابت و المستقل
    - مثال / يوجد فروق احصائية بين المثابرة عند الطلاب و الذكاء.
    ثانيا / الفرض الصفري :
    - مفهومه / هو الذي ينفي وجود علاقة بين المتغيرين التابع و المستقل.
    - مثال / لا يوجد فروق احصائية بين المثابرة عند الطلاب و الذكاء.
    س5 : بين ماذا يقصد بكل مفهوم من المفاهيم التالية :

    * العينة العشوائية الطبقية / هي
    تختار في حالة تباين المجتمع الاصلى فهو يضم طبقات او فئات متعددة و متباينة ففي هذه الحالة لابد ان تكون العينة ممثلة لجميع الطبقات و بذلك نختار عينة طبقية عشوائية.


    * العينة العشوائية المنتظمة / هي
    تستخدم في حالة تجانس المجتمع الاصلى فإذا كان المجتمع مكون من 200 طالب و نريد ان نختار عينة عشوائية منتظمة مكونة من عشرين طالبا فإننا نقسم 200\20= 10 فهي عينة منتطمة لاننا اخترنا مسافة ثابتة و منتظمة بين كل رقم و الرقم الذي يليه
    مهم نماذج محلوله اختبار محلولة لمناهج البحث العلمي"المستوي الثاني
    اضافة رد
    العلامات المرجعية

    نماذج محلوله اختبار محلولة لمناهج البحث العلمي"المستوي الثاني


    من يعرف رابط نتائج طلاب المتوسطة بالرياض طفل يختم القراءن ويخر ساجدا وباكيان<الله اكبر

    أدوات الموضوع
    طرق العرض



    الساعة معتمدة بتوقيت جرينتش +3 . الساعة الآن : 07:42.
    المعهد غير مسؤول عن أي اتفاق تجاري أو تعاوني بين الأعضاء
    فعلى كل شخص تحمل مسئولية نفسه إتجاه مايقوم به من بيع وشراء وإتفاق وأعطاء معلومات موقعه
    التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي معهد ترايدنت ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك (ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر)

    جميع الحقوق محفوظة Traidnt 2015
    • 00966920020037
    • 00966138648289
    • 2051033691
    Powered by vBulletin® Version 3.8.7 .Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd
    SEO by vBSEO ©2011, Crawlability, Inc.